如果您对我们的服务有任何的意见或建议,请随时联系我们

如何培养学习的积极性

child爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,是激发培养学习的积极性,提高学习成绩的关键。初中英语教学只要激发了学生学习英语的兴趣,就能使教师教的轻松,学生学得积极。那么如何营造轻松课堂调动学生学习英语的积极性呢?

一、直观教学激发兴趣
初中学生活泼好动,对新鲜事物充满好奇,把英语单词的教学放在实际场景中进行,能取的良好的效果。例如:在教vegetables这一课的单词时,课前就准备了苹果、香蕉、西红柿、黄瓜、土豆等食物,在教学apple时就手拿苹果,教tomato时就手拿西红柿,以此类推,并作为奖品奖励给读得最好,记得最快的同学。学生在这样的场景下单词记得又准又快,为了赢得奖品手举得高高的极大的调动了学生的积极性。

二、简笔画教学引发兴趣
初中学生尤为喜欢绘画,在教学中采用卡片、简笔画式教学更为便捷也更能引起学生关注。比如在教学ruler时我会在黑板上画一把尺子,教rabbit s时就简笔勾勒一只小兔子。也会采取小组的形式让学生自己用简笔画画出物品让其他小组的同学拼出单词。也可以画出场景让学生练习对话。还可以运用卡片简笔画让学生竞赛看谁记得单词多会的语句多,这样的教学方式既让学生“画”出了情景学会的知识又激发了学生的学习的积极性。

三、创设英语情境引发兴趣
英语教学不仅要求较高水平的知识传授,更注重学生得体运用语言进行交际的能力,而这其中一个重要的因素就是英语教师在课堂教学中进行的文化背景的导入。文化背景的导入会极大地吸引学生对异国文化的兴趣。例如初中英语八年级Unit3 celebrate Tegether 中涉及到西方节日Thanksgiving 通过学生学生自己查找相关资料,老师介绍英汉两种语言的语用差异,使学生自然了解了有关文化知识,提高了理解课文能力,激发了他们探寻未知领域的兴趣。

四、多媒体巧妙运用激发兴趣
在课堂上,教师可以利用网上提供的大量的图文声像材料展示所学的知识,创设情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生参与学习的积极性。例如:七年级英语Lesson91 学生置身其中,在充满乐趣的活动中掌握知识,并产生探求新知识的强烈愿望。

五、多种教学形式激发兴趣
从语言学角度来看,语言是人与人之间最常用、最有效、最重要的交际工具。而且交际是双向的,是说者和听着双向交流思想的过程,在教学中改变教师问学生答的教学模式采用互相问答自由对话形式更能引发学生学习的积极性。

pay attention in class每节课开始时,可以准备一个主题,让学生自由发挥进行对话,内容不限可长可短,锻炼学生在众人面前开口的勇气和能力;爱唱歌是孩子的天性,在教学中能用歌声代替讲授就用歌唱的形式教学。如教How are you ? 时就教唱How are you ? 学完数字时就教唱 Ten little Indians 等,愉悦了学生心情又让他们兴致勃勃的投入到学习中来;为满足学生的表现欲并突出英语教学的实践性和交际性,在教学中排演课本剧,表演的学生积极认真,听课的同学凝神观看,这样教学提高了学生参与课堂的积极性,也训练了学生口语表达的能力。

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”只要我们专研课堂,使英语课堂成为学生的一种享受,把“要我学”变成“我要学”把学生的积极性调动起来,就一定能够提高课堂效率起到事半功倍的目的。

5.00 平均平分 (99%分)
QQ客服